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一场精彩的直播钧瓷营销，累计在线观看人数超过万人，售出产品成交额达到18000余元，这是郑州信息科技职业学院市场营销专业师生近日在职业教育展示活动周期间的技能展示，直播实战活动的策划、推广、运营、服务等流程均由学生独立完成，综合以往数据该学生团队钧瓷销量已逾千万，其成果也是河南开放大学进行教学综合改革的一个缩影。

6月26日下午，40余家主流融媒体记者走进河南开放大学，实地探访该校的人才培养模式。

据了解，河南开放大学是服务河南省终身教育的互联网+大学，同时举办了郑州信息科技职业学院。随着职业教育的终身化理念日益凸显，继续教育的职业化属性也同步显现。针对继续教育和职业教育培养高技能创新型人才的共同目标，河南开放大学以“职继协同、产教融合”的理念开展探索与实践，探索出“一云三创、项目驱动”的创新型人才培养模式，取得丰硕成果。

针对“学生缺乏求真精神和创新动力”这一问题，学校实施大学生成长“云计划”，运用信息技术，通过线下线上方式将知识传授、技能培养、人文熏陶和创新实践融入人才培养全过程；

针对“创新型人才培养缺乏校企协同的创新实践载体”这一问题，学校搭建了由生产实践到创新创业、科学研究的校企协同、分层培养的递进式创新实践平台；针对“创新型人才培养缺乏有效推进的培养模式”问题，学校改造创新教学体系，校企协同修订计算机类专业人才培养方案；针对“创新型人才培养缺乏师资队伍”问题，学校外引内培，以梯队形式构建的师资队伍在创新型人才培养的不同阶段发挥了强基提质的关键作用；

针对“创新型人才培养缺乏有效动力”问题，巧用项目驱动，以分层建设的校企协同创新平台为依托，以企业技术服务、技术革新和科技创新项目为核心载体，按项目完成进度融入课程体系，分阶段完成项目生命周期全过程。

该模式实践运行3年来，建设了良好的创新学风，学生参加各类职业技能大赛及创新创业大赛获省级以上奖项60余项。成果在中国职业技术教育学会组织的全国会议上推广介绍，被省内外多所高校借鉴或采纳，转化为各自的改革和创新做法，均取得良好效果。职继协同、产教融合，面对国家创新驱动发展战略和人才强国战略，河南开放大学“一云三创、项目驱动”的创新型人才培养模式将对培养更多创新型人才发挥重要作用。

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